L’atelier élevage
est pris en charge par :
Rachel GUILLON, monitrice éducatrice.
Frédéric VASSARD, éducateur spécialisé.
L’atelier
élevage est constitué d’animaux de basse-cour, d’un
cochon, de quelques brebis, de deux chevaux et d’un poney.
L’élevage c’est l’intérêt
du contact avec l’animal, avec le plaisir, la fascination ou l’appréhension
que les différents animaux suscitent.
Cet atelier intéresse tous les jeunes mais présente
un intérêt particulier pour les jeunes atteints de troubles
graves de la personnalité qui ont un rapport difficile à
la réalité ou qui sont pris dans un besoin de gestes répétitifs.
L’élevage a besoin de répétition, répétition
qui d’ailleurs fait souvent difficulté pour l’individu
« normal ». Par contre pour le jeune autiste cette répétition
va participer à l’acquisition d’une sécurité
qui va le soutenir dans le rapport à la réalité
qu’il va devoir affronter.
L’élevage
va utiliser ce besoin de répétition et l’inscrire
dans un rapport à la réalité qui lui donne sens.
Tous les jours il faut procéder à la fabrication de la
farine pour nourrir les animaux. Cette fabrication est source d’opérations
simples de transvasement : prendre les céréales et les
mettre dans le moulin. Après que la farine soit faite, la mettre
dans des sceaux et la distribuer aux animaux.
Une fois par semaine il faut procéder au nettoyage des abris
et une fois par mois à leur désinfection.
L’entretien des abris et leur amélioration mettent en lien
avec les ateliers artisanaux qui fournissent outils, matériels
et apportent une guidance technique pour la réalisation. Ce rapport
de l’élevage à l’atelier permet de fournir
pour certains jeunes une première approche de l’atelier
tandis qu’il permet à d’autres une expression de
leur savoir faire.
La
dimension de l’élevage qui permet de garder une simplicité
de mise en œuvre, permet à la fois proximité et distance
de l’adulte et l’introduction souvent rapide d’une
première autonomie.
Les éducateurs qui animent cet atelier s’occupent
également de la gestion des espaces d’agrément
autour de la maison. Ils sont plus spécialement
chargés de l’accueil des jeunes à
l’arrivée et du lien avec l’ensemble
des ateliers. En fonction de la dynamique interne
et des besoins des jeunes ils initient des activités
extérieures ponctuelles ou plus régulières
: piscine, randonnées à pied ou en vélo
etc…..
